Логомассаж – это техника прямого воздействия пальцами или специальными приспособлениями (зондами, шпателями, насадками) на мышцы участвующие в работе артикуляционного аппарата (лица, головы, шеи, языка, щек, губ, нёба). Его цель – нормализация мышечного тонуса.

Показанием к логопедическому массажу является дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, нарушение тонуса мышц артикуляционного аппарата. Его полезно проводить детям с ДЦП, повышенным слюноотделением, невнятным звукопроизношением.

Строение речевого аппарата для артикуляции имеют органы ротовой полости и сама ротовая полость. Именно в ней голос многократно усиливается и дифференцируется на определенные звуки, то есть обеспечивается возникновением фонем.
Способность дифференцировать голос в определенные фонемы происходит потому ,что органы ротовой полости и образующие ротовую полость структуры находятся в движении.

Артикуляционная гимнастика является основой формирования основных звуков и коррекции нарушений звукопроизношения. Она включает упражнения для отработки определённых положений губ, языка, мягкого нёба, необходимых для правильного произношения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

Для диагностики речевого аппарата используются различные методы, например:

1. Обследование артикуляционного аппарата. Оно включает в себя выявление особенностей и дефектов анатомического характера, таких как расщепление верхней губы, неправильный прикус и посадка зубов, деформация верхнего зубного ряда и др.
2. Обследование подвижности артикуляционного аппарата. Для этого каждому ребёнку индивидуально предлагается по подражанию выполнить ряд упражнений, направленных на определение чёткости артикуляционных движений, быстроты и плавности их воспроизведения, умения быстро переключаться с одного артикуляционного уклада на другой.
3. Обследование восприятия и дифференциации изолированных звуков. Для этого ребёнку предлагается прослушать ряд звуков и хлопнуть в ладоши на определённом звуке.
4. Обследование возможности произнесения звука в словах разной слоговой структуры. Для этого ребёнку предлагается произнести звук в словах разной слоговой структуры.